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摘要：由中國駐慕尼黑總領館與德國因戈爾施塔特市政府主辦的第十屆巴伐利亞中國日活動16日在慕尼黑舉行。120余名中德政商界人士與會，圍繞中國經濟前景、雙邊投資以及可持續發展等主題，深入探討兩國合作積極前景。中國駐慕尼黑總領館代總領事林凱在致辭中指出，今年是中德建立全方位戰略伙伴關系十周年，兩國經貿合作碩果累累。中國與德國巴伐利亞州（下稱巴州）的友誼深厚，目前，約500家中國企業在巴州落戶，包括西門子、奧迪

摘要：據人力資源和社會保障部網站10月11日消息，國務院任免國家工作人員：?任命熊四皓為教育部副部長；任命李常官為民政部副部長；任命張忠軍為國家行政學院教育長（副部長級）。免去張春生的民政部副部長職務。

摘要：聯邦內閣通過了一項起草援助，以實施增長倡議的勞動力市場政策措施。這些措施為安全和有競爭力的德國提供了新的動力，并增強了社會凝聚力。勞動力市場領域的增長倡議項目確保了更多的承諾、更多的勞動力市場一體化和福利。在領取公民津貼方面合作的義務將得到加強。例如，任何無正當理由拒絕合理工作、培訓的人，必須立即預期在未來三個月內，福利將大幅減少 30% 的標準要求。任何無重要原因不參加就業中心預約的人

摘要：9月中旬，由德國工業聯邦協會、弗勞恩霍夫系統與創新研究所、羅蘭貝格咨詢公司和萊布尼茨歐洲經濟研究中心共同完成的“創新指數2024”報告發布。報告顯示，德國2024年創新指數為43分，在35個世界主要工業國家中的排名較2020年下滑兩位至第12位，在關鍵技術領域（42分）保持第7名，在可持續性（48分）方面升至第3名。報告認為，德國優勢在于在知識創造和擴散、知識轉化為創新和創新利用等四個方面比較均衡

摘要：日前，德國聯邦職教所（BIBB）和聯邦環境局（UBA）發布聯合立場文件《社會生態轉型的專業人才：現狀與行動需求》，就在德國專業人才短缺情況下如何成功實現社會生態轉型提出行動建議。 聯邦職教所指出，德國現有目標是到2045年實現氣候中和。為 實現這一目標和可持續發展的目標，就必須對工作領域進行全面變革。為順利實現轉型，需要有足夠數量的高素質專業人才來實施和推動建設可持續社會的必要措施。在

摘要：德國聯邦教育與研究部近期發布的《2024年職業教育與培訓報告》顯示，德國職業教育與培訓市場正穩步復蘇。同時，中國學生赴德國接受職業教育與培訓的現象也呈現顯著趨勢。中國學生做出這樣的選擇，是受到了雙元制教育模式下理論教育和實踐技能培養相結合的吸引。長期以來，德國雙元制教育項目以其獨特的培養方式，吸引著無數有志于投身職場、追求技藝精湛的年輕人。Perfekta是歐洲的一家綜合商業集團，致力于為客戶提供

摘要：9月26日上午，國務院新聞辦公室舉行“推動高質量發展”系列主題新聞發布會，請教育部部長懷進鵬、教育部副部長王嘉毅、教育部副部長吳巖、教育部副部長王光彥出席介紹情況，并答記者問。首先，教育部部長懷進鵬介紹了黨的十八大以來，中國特色社會主義教育事業取得的歷史性成就。主要表現在：一是學生德智體美勞全面發展成效更加顯著。二是人民群眾教育獲得感更加充實。我們已經建成世界規模最大且有質量的教育體系。三是教育支

摘要：9月23日，由中德職業教育產教融合聯盟（SGAEE）和德國希思軟件有限公司（SiSy）聯合主辦，福州墨爾本理工職業學院、河北空谷網絡科技有限公司協辦的“基于工業4.0嵌入式系統工程軟件專業‘雙師型’教師”培訓項目在易縣職教中心開班。保定市委教育工委委員、市教育局黨組成員、副局長董群，易縣人民政府副縣長趙廣鵬，易縣教體局黨組書記、局長趙合忠和相關政府部門、企業、行業聯盟代表，以及來自福建、云南、山東

摘要：德國學校的成績處于歷史最低水平。但如何解釋這一現象呢？德國最大的資產是知識和技術，然而最新的PISA（國際學生能力評估計劃）成績不僅讓德國這個文化大國感到十分尷尬，甚至還可能威脅這個國家的未來發展。如今，“技術工人短缺”是每個人都在談論的話題。我們需要專家，這是事實。但是，如果學校里學生無法充分地吸收知識、發揮創造力，我們要如何實現這一點呢？在當前的情況下，我們不能期望能培養出技術工人。讓我們以斯

摘要：9月12日下午，備受矚目的2024 EducationPlus中歐人文交流發展研討會在江蘇省無錫市順利召開。此次研討會匯聚了來自匈牙利文化和創新部、世界技能發展聯盟、西班牙巴塞羅那勞動學院等多個國際機構，來自全國100所職業院校的300余名專家學者，共同探討中歐職業教育的發展與合作。本次研討會由中德職業教育產教融合聯盟、英國國家學歷學位評估認證中心、歐中“一帶一路”文化、教育、旅游和經貿發展委員會

摘要：2024年7月24日，駐德國大使吳懇在使館舉行的慶祝中國人民解放軍建軍97周年招待會上發表講話，在即將離任之際向德國各界人士辭行。吳大使表示，過去五年多來，有幸出任中國駐德國第11任大使。作為兩個偉大民族之間的使者，以深化友誼、加強合作、增進理解為使命，同德國政治、經濟、媒體、科教、文化等各界朋友一道，共同推動中德關系持續向前發展。吳大使指出，過去的這五年并不平凡，雖然新冠疫情、地緣沖突等一系列危

摘要：近日，世界技能組織對外公布，中國上海第48屆世界技能大賽舉辦時間為2026年9月22日至27日。其中，9月22日晚舉行開幕式，9月23日至26日進行比賽，9月27日晚舉行閉幕式。世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，是當今世界地位最高、規模最大、水平最高的國際職業技能賽事。迄今，世界技能大賽已成功舉辦46屆（含2022年世界技能大賽特別賽）。今年9月10日至15日，第47屆世界技能大賽將在法國里

摘要：7 月 23 日，德國聯邦財政部提出了一項針對外籍專業勞動力的稅收優惠計劃，旨在吸引國外優秀人才投身德國職場。計劃規定，外籍優秀人才在來到德國的前三年可分別免除 30%、20% 和 10% 的工資稅。* 林德納圖源：dpa聯邦財政部部長林德納表示，這項 “稅收激勵政策” 旨在招攬外籍 “頂尖專業人才” 赴德國發展，“但政府會首先與雇主尋求對話，不會在社會反響不高的情況下推行法案”。不出所料，提案一

摘要：在首個國家級產教融合共同體——國家軌道交通裝備行業產教融合共同體誕生將滿一年之際，又一個國家級產教融合共同體——國家有色金屬行業產教融合共同體正式成立。共同體由中鋁集團和中南大學、蘭州資源環境職業技術大學共同牽頭組建，共有157家成員單位，包括產業上下游重點企業、普通高校、職業學校、科研院所和行業組織。在不久前于重慶召開的共同體成立大會上，教育部副部長吳巖表示，組建國家有色金屬行業產教融合共同體，

摘要：7月22日，由江蘇省淮海技師學院與中德職業教育產教融合聯盟聯合主辦的“宿遷市中德職教合作第八期骨干師資研修班”在江蘇省淮海技師學院開班。來自全市重點職技院校的40名機電一體化、智能制造、新能源汽車等專業教師參加培訓。宿遷市自2015年啟動對德職業教育合作以來，江蘇省淮海技師學院作為全市對德職教合作主體，積極推進中德職教領域國際合作，先后承辦了七期中德骨干師資培訓班（點擊跳轉）、五期赴德研修班和十期

摘要：天水市人民政府委托甘肅林業職業技術學院管理天水農業學校。7月4日，天水市人民政府委托甘肅林業職業技術學院管理天水農業學校簽約儀式在學院舉行。學院黨委書記高云峰在致辭時表示，舉行天水市人民政府委托甘肅林業職業技術學院管理天水農業學校簽約儀式，是學院辦學歷程中的一件大事、一件喜事，更是深化校校、校地合作，激發辦學活力，實現融合發展，提升辦學層次的重要舉措，對于構建區域農林類中高職院校協同發展機制，大力

摘要：7月10日，中德職業教育產教融合聯盟中方秘書長、中華職教社海外交流合作委員會委員劉宇參加保定市中華職業教育社成立大會暨第一次社員代表大會，并當選保定市中華職業教育社第一屆社務委員。會上舉行了市中華職業教育社揭牌儀式。會議要求，市中華職業教育社要繼承和發揚光榮傳統，旗幟鮮明講政治，發揮優勢作用，守正創新、敢為善為，在強化政治引領中凝聚共識，在服務中心大局中勇擔使命，在加強自身建設中彰顯活力，為助力全

摘要：近日，德國2025年度“國家可持續發展教育獎”開啟申報。該獎項由德國聯邦教育部和德國教科文組織全國委員會聯合頒發，旨在表彰通過教育促進可持續發展的杰出倡議，這些倡議有助于實現聯合國2030年可持續發展目標。在德國，“可持續發展教育”面向從出生到老年各個教育領域的人群。德國聯邦教育部設立該獎項，旨在使所有人能夠以可持續的方式思考和行動，確保現在和未來所有人都能有尊嚴地生活和自由發展。該獎項于2022

摘要：“德國教育正在倒退！”多家德媒報道稱，德國教育體系正處于危機中，面臨巨大挑戰，還有許多年輕人輟學。這是德國萊布尼茲教育研究與教育信息研究所每兩年發布一次的最新《德國教育報告》的結論。《圖片報》根據報告列舉了其中的一些突出問題。例如，日托所員工人數在過去十年間增加約53%，達到約70萬人，但托兒所的名額太少了，去年有入托需求的一歲兒童占65%，但只有38%獲得了名額。在25至35歲的人群中，既沒有專

摘要：7月2日至3日，教育部職成司副司長李智帶隊來渝調研深化現代職業教育體系改革工作。市委教育工委委員、市教委副主任李勁渝參加調研。調研組一行深入重慶電子科技職業大學、重慶工業職業技術學院、重慶城市管理職業學院、重慶工程職業技術學院和重慶長安汽車股份有限公司、中電科芯片技術（集團）有限公司，采取實地調研、座談交流等方式，重點圍繞“一體兩翼五重點”推進落實、急需緊缺領域技能人才需求以及產教融合“四合作”、

摘要：7月2日至4日，教育部部長懷進鵬率團訪問哈薩克斯坦。在兩國元首見證下，懷進鵬與哈科學和高等教育部部長努爾別克共同為北京語言大學哈薩克斯坦分校揭牌，并交換兩國中文教育合作協議、共建魯班工坊合作備忘錄等2份合作文件。在哈期間，懷進鵬分別會見努爾別克和哈教育部部長別伊謝姆巴耶夫，就面向下一個“黃金30年”的中哈教育合作發展進行深入交流。考察北京語言大學哈薩克斯坦分校，訪問阿斯塔納職業技術學院、古米廖夫國

摘要：2024年6月24日至6月28日，滄州技師學院2020級中德國際合作實驗班IHK（德國工商協會）畢業認證考試圓滿結束。本次考試過程中，全體教師和學生以高度的責任感和敬業精神全力以赴地做好了考試準備與實施工作，最終所有同學全部通過了考試。在本次考試除了傳統的筆試用于考核學生的專業知識外，實操部分考核占據了更大的比重。實操環節要求學生獨立設計并制作出一套實用型機電一體化設備，作為考試展示的主要內容。學

摘要：6月4日，德國聯邦教育研究部（BMBF）公布了“起步機會（StartChancen）”計劃首批獲資助學校名單。除小學外，普通中學和職業學校也將受益于“起步機會”計劃。該計劃一方面著重加強閱讀、寫作和算術等基本技能，支持學生獲得包括民主參與能力在內的多種未來必備技能；另一方面投資改善學校的基礎設施和設備，促進學校教學和師資隊伍進一步專業化，加強教師、學生、家長、其他教育專業人員與職業教育企業等校外機

摘要：2024年6月，保定技師學院2020級機電一體化中德合作實驗班德國IHK機電一體化工職業資格畢業考試二圓滿完成。本次考試內容直接對標德國工商協會機電一體化工職業資格考試標準，旨在檢驗學生在中德合作項目中所學的專業知識與技能，以及他們適應國際化教育環境的能力，將他們培養成跨國企業所需的技術人才。德國考官檢查考試設備在答辯環節，學生需要全面展現其專業技能和實踐能力。考核內容涉及PPT制作、實操項目機加