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摘要：國務院總理李強6月26日主持召開國務院常務會議，聽取關于貫徹落實全國生態環境保護大會精神全面推進美麗中國建設工作情況的匯報，研究利用外資工作，部署加強技能人才培養著力解決結構性就業矛盾工作，審議通過《關于加強護士隊伍建設優化護理服務的指導意見》和《中華人民共和國保守國家秘密法實施條例（修訂草案）》。會議指出，全國生態環境保護大會召開以來，各地區各部門行動有力、成效明顯，全國生態環境質量總體持續向好

摘要：4000余位專業帶頭人及骨干教師積極參與。

摘要：6月29日，6名海瑞恩1751班畢業生即將赴海瑞恩德國總部開展為期3年的進修，這意味著雙元職教本土化實踐又取得新碩果！本次出國進修的海瑞恩1751班優秀畢業生是海瑞恩精密技術(太倉)有限公司聯合江蘇省太倉中等專業學校培養的第三屆五年一貫制數控專業學徒。此前，學徒們已經開展了5年工學交替學習，畢業后在海瑞恩工作了近2年，并且在海瑞恩進行了德語培訓，考取了德語證書。據了解，該合作項目現有及未來學員都將

摘要：這些調整將于2024年8月1日生效。

摘要：整個歐洲范圍內，可能需要更換近一千二百萬個工作崗位。

摘要：2024年6月，河北省廊坊技師學院（廊坊市高級技工學校）2020級機電一體化中德合作實驗班德國IHK認證證書頒發儀式順利舉行。學校校長單克鋒、副校長許明、德國工商協會專家史蒂芬·格魯伯、北京德信合力教育科技有限公司（中德職業教育產教融合聯盟中方秘書處）項目負責人任紅霞出席儀式，教務處處長邵建凱、教務二支部書記柴建伯、電氣工程系主任尹建友、機械工程系主任曹永志、2020級中德班班主任、鑒定所所長韓芳

摘要：6月17日，中德職業教育產教融合聯盟常務副秘書長李杏麗、項目部主任楊植受邀出席無錫市教育局與EducationPlus國際職教大會組委會在無錫市共同召開的EducationPlus2024(無錫)國際職業教育大會暨產教融合博覽會前期對接交流會，會上聚集了來自無錫當地和職業教育領域、有著豐富經驗的的校企代表，通過交流平臺，實現資源的有效對接，實現EducationPlus 2024（無錫）國際職業教

摘要：據德國各州文教部長聯席會議（Kuluturminister Konferenz）官網報道，德國各州文教部長聯席會議在德國聯邦教育科研部（Bundesministerium für Bildung und Forschung）的支持下于2024年5月16日發布了《職業學校公約》（Pakt für berufliche Schulen），旨在通過該公約加強各職業學校的創新能力和綜合功能，支持其進一步發

摘要：該賽事舉辦以來首位打進決賽的中專在讀生

摘要：近日，教育部職成司副司長李英利來襄陽職業技術學院視察。6月12日，教育部職成司副司長李英利蒞臨學校視察。省教育廳職成處處長余弢同志陪同。市教育局副局長楊松，學校黨委書記陳禮龍，校長李菲，副校長章偉、耿保荃等參加了上述活動。李英利副司長一行深入學校汽車實訓中心、融合教育實訓中心、智造?工業中心和大學科技園等地，實地查看了學生實訓情況。李司長對學校事業發展、辦學水平給予了高度評價。他指出，多年來，學校

摘要：德國聯邦政府與各州和社會合作伙伴一起，為建筑行業的培訓職業制定了新的要求。德國職業教育與培訓聯邦研究所（BIBB）以及由協會和工會指定的各領域專家也為制定該條例做出了貢獻。該條例規范了19個職業的培訓，針對現代和可持續建筑行業的需求進行了專門設計。借鑒實踐經驗，其中融入了許多重要的創新理念。這些培訓規定為未來具備資質的技術工人奠定了基礎。德國時間2024年6月6日，聯邦經濟和氣候保護部與聯邦教育與

摘要：德國聯邦勞工局6月4日發布的年度報告顯示，2023年德國有183個職業類別面臨技術工人短缺問題，較上一年減少17個，數量仍處于較高水平。報告說，參與評估的職業類別約有1200個，意味著德國去年有七分之一的職業存在技術工人短缺問題。其中，技術工人短缺問題尤為嚴重的領域包括護理和醫療保健、手工業、道路運輸、兒童保育、IT技術以及餐飲業等。此外，另有172個職業類別面臨技術工人短缺風險。德國聯邦勞工局局

摘要：聯邦內閣通過的《博洛尼亞進程2021-2024實施報告》指出，雙元制職業教育是德國教育體系中重要而獨立的支柱，受教育者可獲得廣泛的職業實操能力。許多歐洲國家提供“短周期項目”（Short-Cycle-Programme），旨在為勞動力市場進行專業劃分以及開展有針對性的培訓，或是為本科學習做準備。聯邦及各州認為，鑒于已有的成熟雙元制職業教育體系，德國不需要通過 “短周期項目”進行課程補充。在聯邦和各

摘要：5月30日上午，由太倉市人民政府主辦、太倉高新區和中國中小企業協會承辦的中德雙元制職業教育產業園成立大會暨第三屆中德產教融合創新生態交流會在太倉舉辦。本次活動搭建起中德產教融合創新生態與各領域的溝通橋梁，匯聚產業界、教育界、學術界的多方力量，加快建立實體化運行機制，聯合開展人才培養，協同開展技術攻關，合作開發教學資源，推動新型科技現代化領域的教育教學改革和人才培養模式創新，賦能多鏈條產業高質量發展

摘要：5月30日，20余名來自全國各地的職業教育學院專家、企業家以及部分行業協會負責人齊聚江蘇省太倉市，探討德國“雙元制”職業教育本土化的實踐。本次研討會由太倉市人民政府主辦，太倉高新區和中德合作研究中心承辦。▲德國“雙元制”教育本土化探索與實踐主題研討會現場半個多世紀以來，“雙元制”教育被視為德國經濟騰飛的“秘密武器”，蜚聲全球德國制造背后是“雙元制”教育模式在源源不斷的向德國工業輸送高技術人才，國內

摘要：據歐盟委員會（European Commission）官方網站2024年4月8日報道，歐洲教育和文化執行機構（European Education and Culture Executive Agency）發布了《教育工作者數字技能手冊》（Digital skills playbook for educators）報告。該報告主要介紹了歐洲數字勝任力框架（DigComp）、數字技能發展帶來的倫理問

摘要：昨天中德職業技術教育網公眾號發布題為《德國大改移民法對職業教育和培訓領域的國際合作有何影響？》的文章，今天我們一起看看將德國國際職業培訓合作（iBBZ）和移民相結合的項目和項目群在實踐中是如何運作的？以伙伴關系為導向的、面向發展的培訓與勞務移徙辦法試點項目德國國際合作機構（GIZ）的“PAM”（以伙伴關系為導向的、面向發展的培訓與勞務移徙辦法）試點項目自2019年起運行，旨在建立德國與其伙伴國之間

摘要：德國最近修改了法律條例，以更好地促進就業移民。這對職業教育和培訓領域的國際合作有何影響以及已經取得了什么成果？技術工人的短缺是世界范圍內的挑戰，其主要原因通常是人口發展以及缺乏或不適當的職業培訓。在德國，除了提升現有的國家潛力外，吸引海外的技術工人和學徒也是確保技術工人供應的另一支柱。在南半球的國家中，人口結構的發展情況與德國截然相反，但卻常常缺乏所需的職業技術資格，有時在就業市場上也缺乏機遇。因

摘要：2024年5月20-21日，廣州市增城區職業技術學校副校長李悅仁、董成波攜辦公室主任盧子炘、機電部部長魏凌志、汽車專業群負責人范凱一行蒞臨中德（成都）工業4.0產教融合基地就校企合作、產教融合協同創新開展深入交流。中德職業教育產教融合聯盟項目發展部主任楊植、中德（成都）工業4.0產教融合基地負責人王丹參加交流活動。副校長李悅仁、董成波一行參觀創意作品參觀期間，李悅仁副校長和董成波副校長對中德（成都

摘要：5月18日，聯盟生態合作伙伴德國希思軟件（SiSy）公司創始人Alexander Huwaldt、技術工程師李鳳與中德職業教育產教融合聯盟（SGAEE）常務副秘書長李杏麗簽約會談，雙方就中德嵌入式軟件合作項目深入交流并簽署合作協議。SiSy作為嵌入式系統開發領域的全球領導者，專注于工業、教育的嵌入式系統，其客戶遍布全球，主要來自研發型企業、職業院校和大學，例如西門子、博世、英飛凌、大陸集團&nbs

摘要：德國新版《技術移民法案》第二階段近日正式生效。該法案降低了非歐盟國家技術勞工到德國就業的門檻，旨在吸引更多勞動力。德國政府表示，新法案使具有專業經驗的技術人才和學徒更容易來到德國，法案的生效是德國彌合技術人才缺口的重要措施。2023年7月，德國通過新版《技術移民法案》。該法案分三階段陸續施行。第一階段已于去年11月生效，主要涉及歐盟“藍卡”改革。新“藍卡”計劃將最低年薪限額從5.84萬歐元降低為4

摘要：德國時間5月8日，德國聯邦教育和研究部（BMBF）發布了 《2024年職業教育與培訓報告》，在發布該報告的同時，德國聯邦職教研究所（BIBB）也發布了2024年補充數據報告，報告全面分析了德國職業教育和培訓的發展情況，并補充了《職業教育和培訓報告》中的相關信息。# 小科普德國的職業教育和培訓體系提供了廣泛的培訓和晉升機會，確保了高水平的就業能力和廣闊的職業前景。這一成功模式的特征包括公司的主導作用

摘要：明確了DFG未來幾年在歐洲范圍將采取的行動、指導性思想及目標，并研究如何進一步落實其2022年發布的立場性文件中提出的行動綱領

摘要：目前，114個項目入選計劃，聯邦教研部（BMBF）在 2028年前為計劃共提供約1.2億歐元資金。