摘要：重點(diǎn)展示在能源轉(zhuǎn)型、工業(yè)4.0、數(shù)字化、人工智能等領(lǐng)域的最新科技和解決方案。
摘要：彭斌柏說，習(xí)近平總書記視察山丹培黎學(xué)校時(shí)的重要指示，為我們發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提供了方向指南。辦好培黎職業(yè)學(xué)院是教育部和地方共同的責(zé)任，是對國際主義精神的最好回應(yīng)，是傳承紅色基因的具體行動，是我們牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的最生動實(shí)踐。4月10日，張掖市市委書記盧小亨赴京向教育部職業(yè)教育和成人教育司匯報(bào)銜接相關(guān)工作，與職業(yè)教育和成人教育司司長彭斌柏就加強(qiáng)對培黎職業(yè)學(xué)院協(xié)作支持、推
摘要：梅蘭妮·瑙曼（Melanie Naumann） 在科隆的 FOGTEC 公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。在這次訪談中，她介紹了自己的工作，并特別回答了有關(guān)批發(fā)和外貿(mào)管理助理培訓(xùn)的問題。
摘要：4月16日上午，國家主席習(xí)近平在北京釣魚臺國賓館會見德國總理朔爾茨。習(xí)近平指出，今年是中德建立全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系10周年。10年來，盡管國際形勢發(fā)生很大變化，但中德關(guān)系始終穩(wěn)健發(fā)展，各領(lǐng)域合作不斷鞏固和深化，為兩國各自發(fā)展提供了動力。當(dāng)前，世界百年變局加速演進(jìn)，人類社會面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)增多，要解決這些問題，離不開大國合作。中德是世界第二、第三大經(jīng)濟(jì)體，鞏固和發(fā)展中德關(guān)系的意義超越雙邊關(guān)系范疇，對亞歐
摘要：工業(yè)商務(wù)員（IK）在過去幾十年間一直享有雙元制初級培訓(xùn)中的高聲譽(yù)。在過去的十年中，多種經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和勞動組織的發(fā)展對職業(yè)形象產(chǎn)生了影響。現(xiàn)已更新的職業(yè)能力檔案吸收了這些發(fā)展，囊括了新描述的學(xué)校框架教學(xué)計(jì)劃。
摘要：德國總理朔爾茨14日抵達(dá)重慶，展開為期3天、歷經(jīng)3個(gè)城市的訪華之旅。朔爾茨此訪是應(yīng)中國國務(wù)院總理李強(qiáng)邀請，環(huán)境、農(nóng)業(yè)、交通3名內(nèi)閣部長，西門子、拜耳、巴斯夫、寶馬、奔馳等重量級企業(yè)家組成的經(jīng)濟(jì)代表團(tuán)隨訪。據(jù)“德國之聲”報(bào)道，朔爾茨此次中國之行的主題是“共同可持續(xù)行動”，與德國政府去年發(fā)布的中國戰(zhàn)略一致。訪華行程如下：14日，抵達(dá)重慶，參觀當(dāng)?shù)氐牡缕蟛┦拦尽?5日上午，抵達(dá)上海。他將在上海會見外貿(mào)
摘要：中國外交部發(fā)言人毛寧12日宣布：應(yīng)國務(wù)院總理李強(qiáng)邀請，德國總理朔爾茨將于4月14日至16日對中國進(jìn)行正式訪問。這將是朔爾茨自2021年12月就任德國總理以來第二次訪問中國，也是今年首位訪華的西方大國領(lǐng)導(dǎo)人。4月14日，德國總理朔爾茨抵達(dá)重慶。視覺中國朔爾茨任內(nèi)首次對華正式訪問是在2022年11月，彼時(shí)正值中德建交50周年，他成為中共二十大閉幕后首位訪華的西方國家領(lǐng)導(dǎo)人。在不到24小時(shí)“旋風(fēng)式訪問”
摘要：日前，中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟與德國法蘭克福科技創(chuàng)新學(xué)院、廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“云視頻”方式召開合作交流會議暨三方簽約儀式。參加本次會議的有：德國法蘭克福科技創(chuàng)新學(xué)院顧問委員會委員、柏林BBW應(yīng)用科技大學(xué)教授諾曼.霍爾茨及執(zhí)行院長李哲楠，廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委書記仇高波、副校長范冠良、李悅?cè)省⒍刹ā⑥k公室主任盧子炘、教務(wù)處主任黃君竹、機(jī)電專業(yè)部部長魏凌志、校企辦副主任郭曉花、汽修專業(yè)
摘要：4月12日，外交部發(fā)言人毛寧主持例行記者會。據(jù)外交部消息，外交部發(fā)言人毛寧宣布：應(yīng)國務(wù)院總理李強(qiáng)邀請，德國總理朔爾茨將于4月14日至16日對中國進(jìn)行正式訪問。有記者提問，發(fā)言人剛剛發(fā)布了德國總理朔爾茨將訪華的消息，能否介紹一下朔爾茨總理此訪的有關(guān)安排，中方如何評價(jià)當(dāng)前的中德關(guān)系，對此訪有何期待？毛寧 資料圖。圖源：外交部網(wǎng)站毛寧介紹，德國總理朔爾茨訪華期間，習(xí)近平主席將同他會見，李強(qiáng)總理將同他會談
摘要：4月9日，德國卡爾·杜伊斯堡公益中心（Carl Duisberg Centren，CDC）總經(jīng)理兼首席執(zhí)行官Hardenbicker先生，中國高校與職業(yè)教育部主任吳婷婷博士，原中國市場總監(jiān)、資深顧問袁佳華博士，北京代表處首席代表葛琳娜女士以及北京代表處項(xiàng)目經(jīng)理徐蓉女士一行蒞臨中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟中方秘書處洽談合作。中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟秘書長劉宇、常務(wù)副秘書長李杏麗、項(xiàng)目部主任賈迎新，以及媒
摘要：最近，德國許多培訓(xùn)職業(yè)都根據(jù)當(dāng)前的要求進(jìn)行了調(diào)整或新開發(fā)。為了使培訓(xùn)人員適應(yīng)未來的需要，對《培訓(xùn)人員能力條例》（AEVO）的框架計(jì)劃進(jìn)行了修訂。該條例將從 2024 年開始生效。可以說從現(xiàn)在開始，任何開始接受雙元制職業(yè)培訓(xùn)的人都應(yīng)做好準(zhǔn)備，迎接經(jīng)濟(jì)的數(shù)字化、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)轉(zhuǎn)型所帶來的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)傳授應(yīng)對變化工作市場的必備技能 - 因此，他們自身也必須相應(yīng)地接受合格的培訓(xùn)。不僅如此，他們的客戶也越來
摘要：報(bào)告顯示，德國金屬工業(yè)行業(yè)480萬名員工中僅有20.9萬名職業(yè)教育學(xué)員，比例為4.3%，低于全行業(yè)5%的平均水平。多個(gè)培訓(xùn)職業(yè)新簽合同數(shù)量減少，職業(yè)教育崗位需求和供給不匹配是導(dǎo)致造成金屬工業(yè)職教學(xué)員比例過低的主要原因。
摘要：各州教育和文化事務(wù)部長常設(shè)會議通過了 "關(guān)于分析和評估職業(yè)學(xué)校工作以促進(jìn)持續(xù)質(zhì)量發(fā)展的建議"文件，各州據(jù)此商定了一個(gè)質(zhì)量框架，以不斷提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和可持續(xù)性。2024年KMK主席、薩爾州教育和文化部長克里斯蒂娜-施特萊切特-克里沃特（Christine Streichert-Clivot）表示："我們的職業(yè)教育和培訓(xùn)體系擁有雙元制職業(yè)培訓(xùn)和全日制學(xué)校課程
摘要：《法案》為來自非歐盟國家的技術(shù)人才赴德就業(yè)提供更多便利，使其可在職業(yè)資質(zhì)未獲德國認(rèn)可的情況下移民德國。
摘要：日前，教育部網(wǎng)站更新，職成司迎來新任副司長。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)上公開資料顯示，李智，哈爾濱工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士，天津大學(xué)管理學(xué)博士。曾任教育部機(jī)關(guān)黨委直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委書記，教育部直屬機(jī)關(guān)黨委群眾工作處處長，教育部直屬機(jī)關(guān)工會常務(wù)副主席，教育部直屬機(jī)關(guān)第四屆黨委會委員，教育部高等教育司綜合處調(diào)研員、辦公室主任，一級調(diào)研員。2019年2月任教育部高等教育教學(xué)評估中心副主任。
摘要：歐方高度重視歐中人文交流，愿與中方共同推動學(xué)生平衡流動、深化教育務(wù)實(shí)合作。
摘要：到 2030 年，預(yù)計(jì)僅在可再生能源領(lǐng)域就將創(chuàng)造 350 萬個(gè)新工作崗位。此外，歐盟委員會還確定了42個(gè)它認(rèn)為是歐盟范圍內(nèi)短缺的職業(yè)。與此同時(shí)，歐盟20-64歲的人中有21%目前處于非活動狀態(tài)，需要有針對性的援助才能進(jìn)入勞動力市場。
摘要：3月29日，浙江省十四屆人大常委會第九次會議批準(zhǔn)《臺州市提高技術(shù)工人待遇擴(kuò)大中等收入群體若干規(guī)定》（下稱《規(guī)定》），并將于2024年7月1日起施行。就此，臺州134萬技術(shù)工人的待遇提升有了法治保障。該《規(guī)定》于去年末由臺州市人大常委會表決通過。這是國內(nèi)首部為提高技術(shù)工人待遇而制定的地方性法規(guī)。《規(guī)定》聚焦技術(shù)工人群體最為關(guān)心的收入待遇、工作待遇、學(xué)歷待遇、社會待遇四大領(lǐng)域，對有關(guān)各方的權(quán)利義務(wù)作了
摘要：3月27日下午，國務(wù)院總理李強(qiáng)在北京釣魚臺國賓館會見德國巴伐利亞州州長索德爾。
摘要：“一帶一路”倡議提出以來，中國職業(yè)教育已經(jīng)打造出了一批“職教出海”品牌，魯班工坊、“中文+職業(yè)技能”、浙江“絲路學(xué)院”、江蘇“鄭和學(xué)院”、山東“班?墨學(xué)院”等，它們共同形成了中國職業(yè)教育百花齊放、多元發(fā)展的境外辦學(xué)格局。
摘要：德國高等職業(yè)教育協(xié)會（GBB）與順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作成立“德國教學(xué)法能力中心”（GTMCC）
摘要：全球多功能桌面級數(shù)控機(jī)床隱形冠軍—德國司代普克萊夫特（STEPCRAFT）有限公司、工業(yè)4.0技術(shù)類創(chuàng)新教育全球領(lǐng)導(dǎo)者—德國慧魚科技（Fischertechnik）有限公司與長春市九臺區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心合作共建落地“中德智能制造國際產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”。
摘要：中德職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟積極響應(yīng)國家號召，匯集全球多家領(lǐng)先企業(yè)，將共同致力于推動智能制造設(shè)備在職業(yè)教育領(lǐng)域的更新?lián)Q代，以落實(shí)《推動大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新行動方案》政策。
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