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各州教育和文化事務部長常設會議通過了 "關于分析和評估職業學校工作以促進持續質量發展的建議"文件，各州據此商定了一個質量框架，以不斷提高職業學校學生學習的有效性和可持續性。

2024年KMK主席、薩爾州教育和文化部長克里斯蒂娜-施特萊切特-克里沃特（Christine Streichert-Clivot）表示："我們的職業教育和培訓體系擁有雙元制職業培訓和全日制學校課程，是世界范圍內的標桿。

在這里，我們通過訓練有素的勞動力來確保國家未來競爭力和子孫后代的繁榮。

結構變革、數字化、自動化、工作流程全球化和人口發展對技術工人的培訓和繼續教育提出了很高的要求。

作為 KMK，我們希望攜手共進，勇敢地實現這一轉變。今天通過的質量框架為職業學校必要的發展進程設定了引領潮流和質量導向的標準"。

該建議旨在確保職業學校在促進不同目標群體的職業和社會融合方面的工作能力。這也使職業學校能夠及時、充分地將工作領域的創新納入其教育理念并加以實施。

其中所包含的質量聲明涉及到在學校責任范圍內要構建的行動領域：創新實力、整合績效、民主教育和可持續性，從而為跨聯邦州的系統性發展工作確立了方向。