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由聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)局、聯(lián)邦政治教育中心（bpb）、柏林社會(huì)科學(xué)研究中心（WZB）和聯(lián)邦人口研究所（BiB）于11月共同發(fā)布的《社會(huì)報(bào)告2024》顯示，盡管德國人總體教育水平不斷提高，但職業(yè)教育學(xué)生和大學(xué)生數(shù)量卻在下降。報(bào)告主要內(nèi)容總結(jié)如下：

2022年新簽職業(yè)教育合同47萬份，比十年前減少14%。大學(xué)新生47.4萬人，較同期減少4%，綜合性大學(xué)新生數(shù)減少12%，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)新生數(shù)增加7%。在專業(yè)選擇上，學(xué)生性別差異仍然很大。綜合性大學(xué)和職業(yè)教育的醫(yī)學(xué)專業(yè)受女性青睞，科學(xué)、技術(shù)和工程學(xué)科男性學(xué)生比例較高。

就讀綜合性大學(xué)和接受職業(yè)教育的非德籍學(xué)生人數(shù)均有所增加。2022/23學(xué)年外籍學(xué)生比例為16%，十年前這一比例為11%，12%的職業(yè)教育學(xué)生非德國國籍，比十年前高六個(gè)百分點(diǎn)。

約61%的25至60歲及以上人群曾獲初中畢業(yè)證或高等院校入學(xué)資格，25至29歲年齡段人群中的該比例達(dá)83%，60歲及以上的人群中僅43%獲初高中畢業(yè)證。

幾乎一半的文理中學(xué)學(xué)生來自有學(xué)術(shù)背景的家庭，主體中學(xué)學(xué)生中的這一比例僅8%。主體中學(xué)中具有移民背景的學(xué)生比例過高，半數(shù)學(xué)生本人或父母雙方均為移民，文理中學(xué)學(xué)生的該比例為22%。