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當今社會數字化、新技術、靈活性、全球化和人口發展正在顯著改變勞動力市場。這些挑戰需要由高技能的專業人員來解決。為了吸引他們，必須開發具有吸引力的資格認證，這些資格認證在勞動力市場上被接受，并且等同于其他高等資格認證專業。因此，德國聯邦教育與研究部( BMBF ) 發起了“塑造未來——卓越職業培訓創新”競賽——簡稱 InnoVET。

以新的結構形成理念，職業培訓應面向未來，并強調雙元制和學術培訓的平等性。總融資額為 8200 萬歐元。通過兩階段的評審過程，BMBF和專家評審團選出了 17 個最佳項目申請，用于為期四年的測試和實施階段。同時將在 2024 年驗證他們的理念。

?Bade: ?Mehr Innovation in berufliche Bildung“ – InnoVET-Jury schl?gt Projekt der Handwerkskammer zur F?rderung exzellenter Berufsbildung vor

于2020 年秋季啟動的InnoVET項目開發和測試了具有吸引力的職業培訓資格認證項目，為年輕人開始培訓或繼續教育提供激勵。資格認證以公司的需求為出發點，有助于培養高素質高技能的專家。 

職業培訓的相關參與者凝聚在 17 個項目中，共有 89 個合作伙伴：職業院校、公司、跨企業培訓中心 (üBS)、培訓中心、咨詢機構、研究機構和高校都有代表。資助結束后，項目成果應能在現有職業培訓體系中確立。因此，知識和成果的轉移尤為重要。

InnoVET項目在六個主題組中主要追求以下目標：

?創造對等

項目開發高質量的 DQR 5 至 7 級進修課程，相當于大學學位。職業理念和職業建議開辟了新的視角。

?加強行業

這些項目通過新的培訓和資格認證理念為各個行業的未來定位，并使職業培訓更具吸引力。

?塑造數字化變革

這些項目為專業人員開發針對數字網絡思維和行動的培訓課程。這些使公司能夠積極塑造數字變革并利用其潛力。

?擴大學習地點合作

這些項目在職業學校、培訓中心、公司、大學和研究機構之間建立全面的學習地點合作。他們加強了學習地點之間的合作，開辟了新的學習機會。

?提高培訓質量

這些項目測試創新方法以實現知識和技能的最佳傳授。學習平臺、混合式學習和數字化學習內容使職業培訓更加靈活和個性化成為可能。

?測試混合教育模式

這些項目在新設計的教育課程中結合雙元制培訓和高等教育。雙元制培訓和高等教育內容的實踐能力完美地融合互補。